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人生總是充滿挑戰(zhàn)，要做好隨時迎接挑戰(zhàn)的準備，迎難而上。

——張慧芝

      今年，是浮山、大拇指教學基地校區(qū)主任張慧芝老師加入點金美術這個大家庭的第七個年頭?，F(xiàn)在的張慧芝老師無論是面對日常教學還是學員疑問，甚至是一些校區(qū)管理中的復雜問題，都可以處理得游刃有余。當張慧芝老師回想起剛剛進入點金的時光，也曾是一名懵懵懂懂的少年... ...

      輕拾歲月、細數(shù)流年。學生時代的張慧芝老師個人作品榮獲“青島首屆青年油畫展優(yōu)秀獎”、“2014世界園藝博覽會世園青春主題設計大賽優(yōu)秀獎”、“青島理工大學建校60周年油畫展二等獎”等等，不少作品被學校收藏。但是說起自己藝術學習的經(jīng)歷，也并不是一帆風順。

      “繪畫中會有很多瓶頸和無法超越的地方，但是我從小喜歡美術，源于這一份熱愛，再多的困境都可以克服。大學時在導師的培養(yǎng)下，全身心投入創(chuàng)作中，不懈努力，終于取得這樣的成績。”每一份成功從不是偶然，都是披荊斬棘而來的。

      張慧芝老師同時作為一位新手媽媽，身份的轉換對于生活也是一種挑戰(zhàn)，但是張慧芝老師總是會將身邊的挑戰(zhàn)變成自己前進的力量。

      “生活中角色的轉變，讓我和家長有共同的話題，關系更近。在教學方面更加會站在學生的角度思考這堂課的環(huán)節(jié)，以及關注到孩子的心理?！庇行牡娜丝偸菍⑻魬?zhàn)寫進青春，這些挑戰(zhàn)也讓張慧芝老師變得更加成熟和自信。

      一路走來、一路成長、一路收獲， 張慧芝老師作為浮山、大拇指教學基地的校區(qū)主任，面對著兩所截然不同的教學基地，這又是一項全新的挑戰(zhàn)。

       “兩個校區(qū)都有一定的優(yōu)勢，大拇指校區(qū)不同于浮山校區(qū)，大拇指是點金在嶗山開設的第一個校區(qū)，學員相對幼齡化。分析周邊環(huán)境、學校，定期組織校外繪畫、畫展，給學員展示的平臺，增加家長的信任。在管理方面，幫助教師成長，解決他們工作中遇到的困難，同時發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)勢以及閃光點，從而達成默契?！睆埢壑ダ蠋熣f道。就如同點金所提倡的個性化教學，針對每個校區(qū)中教師、學員的特點進行管理，才能事半功倍。

      而針對大拇指教學基地，這個新校區(qū)，張慧芝老師也將浮山校區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗運用其中?！岸ㄆ诮M織教學交流會、觀摩課、公開課示范課活動，探討不同年齡段學員的心理，做到有的放矢，在教學實踐中和教學活動中提高老師教學能力，力爭取得一把鑰匙開一把鎖的美育效果。課堂中對孩子因材施教，課后反思、歸納、總結，不斷學習進取。每堂課反饋學員學習近況，給家長和孩子一個舒服且專業(yè)的學習體驗?！?/span>

      在本月進行的浮山校區(qū)部分學員及老師搬遷至嶗山大拇指校區(qū)的工作中，面對剛搬進大拇指教學基地小學員，如何幫助他們快速適應新校區(qū)學習，又是一項不小的挑戰(zhàn)。

      “對于浮山校區(qū)搬遷過來的學員，體驗感非常重要。每一堂課精心研討，教研會教員思想碰撞，討論出更加適合學員的方法和技巧。根據(jù)家長的需求、學員的興趣，用心服務，打造教學核心競爭力，保障有效輸出，真實落地、穩(wěn)步向前?！币凰^(qū)，一眾桃李，一個人能夠從事自己喜歡的工作是一件很幸福的事情，秉承初心，一個個挑戰(zhàn)都將化作前進的動力。

      當張慧芝老師在空閑時細細品味加入點金的這七年時，不禁感慨，“點金美術給了我展現(xiàn)自我的機會，從懵懵懂懂到游刃有余，我不斷學習，努力成長。面對來自工作和生活中的各種挑戰(zhàn)，終身學習是一種要求，更是一種原則，知識日新月異的時代，我將終身學習內化成自己的一種自覺行為，不斷學習，提高自己?！?/span>

      就如同張慧芝老師一樣，面對著來自社會和家長們對美育教育的新要求、新挑戰(zhàn)，點金人不斷創(chuàng)新，緊跟時代，時刻保持空杯心態(tài)，去改變、去探索、去學習。

      看著校區(qū)里張慧芝老師步履匆匆忙碌的背影，回憶又回到了2016年那個爛漫的春天，那是一名懵懂少年，也如每一名剛剛進入點金追尋人生夢想的年輕人，正懷著一顆炙熱的心，勇于挑戰(zhàn)、披荊斬棘，向陽而生。