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      “課堂是教育的主戰(zhàn)場”，在點金的課堂中，除了專業(yè)知識的教授還有課外知識的普及，這對老師們的綜合素質(zhì)是一種考驗。

      為加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的教育教學(xué)水平，同時發(fā)揮骨干教師的示范作用，增強教師之間的交流與學(xué)習(xí)，在點金美術(shù)為期三個月的教學(xué)服務(wù)研討會中，本次的教研內(nèi)容為優(yōu)秀教師示范課教研。

      在多年不斷的實踐和總結(jié)中，點金美術(shù)整合傳統(tǒng)教育方法，積極創(chuàng)新現(xiàn)代化教學(xué)手段，著力打造精品課堂。

      在本次的優(yōu)秀教師示范課教研中，各校區(qū)派出經(jīng)驗豐富的骨干教師，進行了一堂堂精彩的示范課，從教師到學(xué)員、從課程內(nèi)容到課堂設(shè)計，從課內(nèi)到課外，都展開了詳細的示范和討論。

      聽課的老師樂在其中，認真做好聽課記錄與反思，對照自己的教學(xué)找差距。在打造精品課堂的道路上，老師們將錘煉自己的教學(xué)本領(lǐng)，靈活運用各種現(xiàn)代教學(xué)手段，為自己的課堂添彩。

      勤學(xué)善思，跳出舒適圈，時刻保持空杯心態(tài)，對自己擁有的知識和能力反復(fù)進行梳理和反思，是點金美術(shù)對教師們的要求。在示范課后，校區(qū)的老師無論是新晉教師還是資深教師，都進行了教研后的總結(jié)。

      "示范課觀摩學(xué)習(xí)是教師自我提升的一種重要形式，這次示范課的學(xué)習(xí)讓我體會到真正的'授人以魚，不如授人以漁'。優(yōu)秀教師在課堂教學(xué)中能快速引起學(xué)員興趣的導(dǎo)課方式，能使學(xué)員和老師快速拉近距離，對學(xué)員整堂課的繪畫興趣和繪畫質(zhì)量起到很大的作用。將這次所學(xué)到的教學(xué)新方法應(yīng)用到教學(xué)中去，提高教學(xué)能力，不辜負家長學(xué)生的期望。"在示范課活動結(jié)束后，校區(qū)老師總結(jié)道。

      這樣的總結(jié)在每次的教研會后都會進行，老師們互相交流、探討，在吸收了豐富知識后，進行全面的消化，做到教有所獲，聽有所獲。

      教而不研則淺，研而不教則空。每一次交流都是思想的碰撞、內(nèi)涵的提升。在教研團隊的帶領(lǐng)下，點金美術(shù)全體教師攜手同行，努力構(gòu)建精品課堂，關(guān)注學(xué)員核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。相信，大家共同協(xié)作、齊頭并進，一定能換來滿滿收獲。